实训室文化作为实训室和校园文化建设的重要组成部分，具有职业特色的实训室文化可在潜移默化中引导学生形成良好的职业态度和正确的职业价值观。为了营造良好的实践教学育人环境，3月17日，临床医学院召开了实训室文化育人方案评比活动。会议由副院长郭建新主持，院长杨红梅及全体教师工担任了此次活动的评委。副校长张进忠出席并在会后发表了重要讲话。

本次评比得到了各个教研室、实训室的积极响应，教师们齐心协力，精心构思，创意设计，分工协作，共同为实训室的育人文化建设出谋划策、提供素材。在前期多次研讨基础上，6个教研室代表依次汇报了设计方案，各实训室结合课程特点、实训技能特色，既有学生学习的榜样和引导学生树立崇高理想的专业名人介绍及箴言、又有展现学科特色与生活密切相关的专业知识科普，如气管异物急救法-海姆立克急救法、无痛分娩--让生娃更舒适，还有学科发展代表性的先进理论和技术的介绍，以及医院文化的引入，从而达到学校教育与医院环境零距离、专业对接行业、课堂对接岗位的职业要求。现场展示精彩纷呈，达到了交流学习、共同提高的目的。

最后，张进忠副校长在总结讲话中对此次活动表示高度赞扬，并对临床医学院全体教师的日后工作提出如下指导性意见：他强调，当前国内疫情形势严峻，要统一思想，明确任务，统筹做好疫情防控常态化下教育教学工作。

临床医学骨干专业群建设要尽快完善方案，细化任务分工，加强沟通，压实责任，确保各项工作落到实处。特别是专业、课程、教师、教材、教法、课程思政、深化产教融合等方面，统筹组织好各项工作，充分发挥专业带头人、骨干教师的作用，有序推进各项任务落地落实。