为贯彻落实学院师资队伍建设精神，加快医学系师资队伍建设，努力建设一支规模适度、结构合理、素质优良、优势明显的师资队伍，与我院发展相适应，结合我系师资队伍的实际情况，制定医学系年师资队伍建设规划。 
      一、 目前我系师资队伍建设的现状 
      近几年，随着学校的持续快速发展，医学系围绕课程建设和学科建设目标，积极贯彻内培外引的政策，抓好师资队伍建设，提升师资队伍水平，教师队伍的结构日趋合理，教师队伍整体素质进一步提高。但随着学校今后规模的不断扩大，随着学院转制评估工作等任务，必将对我系师资队伍建设提出更高要求。
      （一）整体人员状况 
      医学系在学校党委和行政的领导下，近年来，在学科建设、实验室建设、教学及科研等方面都有了长足的发展，取得了丰硕的成果。
      医学系现有教职工32人，其中专任教师21人，管理人员11人。教师中教授3人，副教授8人，中级职称8人，具有硕士学位的教师16人、攻读博士学位研究生1人，攻读硕士学位研究生3人。下设有5个教研室，分别是中医基础教研室、药学教研室、化学教研室、预防医学教研室、卫生管理教研室。
      （二）优势与不足 
      我系师资队伍目前的主要优势是： 
      1 、教师队伍的整体状况有较大的改善，队伍结构进一步优化，高学历、高职称教师、学术骨干不断壮大。 
      2 、中青年骨干教师队伍不断扩大，一批优秀中青年教师脱颖而出。 
      3 、学校的办学条件、办学实力以及知名度的提高，为我系集聚高层次人才提供良好的条件。 
      4 、全系上下尊师重教，开拓创新的氛围进一步形成，教学科研人员的工作积极性、主动性明显提高。 
      不足方面： 
      1 、教师总量不足，结构不尽合理，青年教师所占比例较大，部分学科缺少高职称教师。 
      2 、学科梯队、创新团队尚未完全形成，高水平的学科、学术带头人极为匮乏，总体科研水平不高，有影响的科研成果不多，学科带头人和学术骨干的重要作用还未充分发挥。 
      3 、对教师队伍的激励竞争机制尚未健全，人员合理有序流动、教师资源共享还缺乏有效机制。
      二、师资队伍建设的指导思想和规划目标 
      （一）指导思想 
      以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，牢固树立和落实科学人才观，紧紧围绕学科建设，课程建设规划，以提高师资队伍的整体素质、优化结构、突出特色、造就名师为目标，以高层次人才队伍建设和中青年骨干教师队伍建设为重点，以充实师资数量为基础，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，创新人才工作思路，努力建设一支规模适度、结构合理、素质优良、优势明显的师资队伍，与我院发展相适应，为把我院建设成为特色鲜明的医学院校提供坚强的人才保证。 
      （二）建设目标 
      以我系的全面发展建设为目的，立足学院发展的实际，努力建设一支规模适度、结构合理、素质优良、优势明显的师资队伍，培养一批学术思想活跃、富有创新精神，具有发展潜力的中坚骨干力量，建成若干个勇于创新的优秀学科梯队，形成一支师德高尚、业务精湛、相对稳定、人员精干、专兼结合，富有创新精神和竞争活力的高水平师资队伍。
      三、主要任务与措施 
      （一）贯彻人才强院战略，重点培养和引进一批优秀人才 
      １、围绕学科发展和教学改革，加速培养“优秀中青年学术带头人”促使后备领军人物脱颖而出。将中青年学术带头人的培养、引进和稳定置于学院能否实现师资队伍可持续发展的重要地位。
      ２、着力打造“优秀青年骨干教师”队伍，激励、培养优秀拔尖人才。首先是坚持在使用中培养；其次要为青年教师提供学习机会，不断提高其学术水平和创新能力。要进一步发挥老教师、老专家“传、帮、带”的作用。对每年新上岗的青年教师加大培训力度。
      ３、树立教学楷模，培养一批为人师表、敬岗爱业、治学严谨、学风端正、教学效果好、省内外知名的校级、省级教学名师，使之成为青年教师学习的楷模，同时提升学院的良好声誉。
      （二）创新人才培养模式，努力提高师资队伍整体素质
      １、加强师德建设，不断提高教师队伍整体素质
      坚持政治、业务标准并重原则，积极挖掘教师职业道德的新内涵，探索加强教师师德修养的有效途径，倡导积极进取、爱岗敬业、无私奉献、严于律己的精神风尚，崇尚学术道德，维护学术尊严，把端正学术风气，加强教师的集体荣誉感、团队责任感，提倡合作精神，努力创建一支符合时代精神、德才兼备、开拓进取的教师队伍。 
      ２、进一步提高教师的学历层次 
      鼓励教师到国内外重点高校攻读博士学位，以改善师资队伍的学历、学缘结构。同时，继续参照引进人才的规定，对通过在职培养取得博士学位的教师提供力所能及的方便。 
      ３、完善教师继续教育制度，增强教师的教学、科研能力。
      在做好基础性和学历补偿教育的同时，进一步建立和健全以更新知识、全面提高教师素质为主要内容的继续教育制度。教师的继续教育要坚持“在职为主、形式多样、加强实践”的原则，要以中青年教师为重点，着眼于加强师德教育、更新和拓展知识结构，提高教育教学能力。  
      （三） 拓展人才引进空间，认真贯彻我校“双百工程”计划 
      １、满足教学需要，确保人才引进数量和质量
在引进教师时，既要补充教师队伍的数量，更要注重引进的质量；特别要着重引进名校、名导师的高水平博士生、研究生。顺应人才国际化趋势，重视引进有国际学术背景的高层次优秀人才。
      （四）全面营造人才稳定和发展的良好环境氛围 
      １、从激励人才、稳定队伍出发，重点扶持教育教学发展和学科建设作出突出贡献、学术成就明显，教学科研业绩突出的优秀教师，做到重贡献、重绩效，树典范，激励优秀中青年人才脱颖而出。 
      ２、关心人才，为教师创造良好的工作、生活环境。以教师为本，树立依靠教师办好学院的意识，建立尊重人才的风尚及和谐的人际关系，特别要处理好引进人才和稳定人才的关系，鼓励探索、鼓励冒尖，最大限度地发挥人才潜能。尽力创造学科梯队发展的条件。
      及时了解本系各类人才，特别是高层次引进人才的思想、工作、学习、生活等各方面的情况，主动听取他们对本系教学科研管理工作方面的意见和建议，完善管理制度，千方百计创造良好条件使他们安心工作、多出成果，做到感情留人、事业留人、环境留人、从而创建人才辈出，业绩明显的和谐系部。